Expérimente Garneau de IA à Z : une journée tournée vers l’avenir de l’enseignement
Les membres du corps professoral et du personnel du Cégep Garneau ont participé le 2 juin à la Journée pédagogique sous le signe de la réflexion, de l’expérimentation et du partage de pratiques, sous le thème « Expérimente Garneau de IA à Z ». À travers une programmation composée d’une conférence et de plusieurs ateliers, l’événement a permis d’explorer les défis et les possibilités que soulèvent l’intelligence artificielle et les transformations actuelles du milieu de l’éducation, tout en mettant en lumière l’expertise et l’innovation qui animent la communauté Garneau.
« Le Cégep Garneau, ce n’est pas uniquement un lieu d’enseignement. C’est une communauté vivante, engagée et profondément humaine. Et cette journée en est une belle démonstration », a souligné la directrice générale, Patricia Poirier, dans son allocution d’ouverture. Elle a également invité les membres du personnel à faire preuve de curiosité, à sortir de leur zone de confort et à profiter de cette occasion pour apprendre les uns des autres.
La journée s’est amorcée avec la conférence « Rêver d’être soudeur et devenir sociologue », présentée par le sociologue, animateur et auteur, Jean-Philippe Pleau. À travers le récit de son parcours, marqué par un passage d’un milieu ouvrier au monde universitaire, il a abordé les enjeux liés à la mobilité sociale, à l’identité et au sentiment d’appartenance.
Réfléchissant au regard que la société porte sur les parcours scolaires, il a lancé une question qui a suscité la réflexion : « Lorsqu'on parle d'études collégiales et universitaires, on parle généralement d'études supérieures. Et en tant qu'intellectuel qui s'intéresse au pouvoir des mots, j'ai envie qu'on se pose ensemble la question suivante : mais ces études-là, on les croit supérieures à quoi? C'est une question qui m'habite. » À travers son parcours personnel et son regard de sociologue, il a ensuite amené les participantes et participants à réfléchir aux hiérarchies sociales qui s'installent parfois entre les différents parcours de vie et de formation.
En après-midi, deux blocs d’ateliers ont permis d’approfondir plusieurs enjeux liés à la pédagogie contemporaine. L’intelligence artificielle occupait une place importante dans la programmation, notamment à travers des activités portant sur son impact sur les apprentissages, l’intégrité intellectuelle, l’évaluation et la conception des travaux scolaires.
D’autres ateliers ont abordé des thèmes variés tels que la gestion de classe à l’ère des écrans, la planification pédagogique, l’enseignement de la philosophie, l’éducation relative à l’environnement, le travail d’équipe, la réussite étudiante et l’inclusion. Une bibliothèque vivante mettant en vedette des membres de la communauté issus de l’immigration et une immersion au cœur des Services adaptés ont également offert des occasions privilégiées de découverte et de dialogue.
Les enjeux de collaboration, d’évaluation et de réussite étudiante ont également été abordés sous différents angles, notamment à travers la présentation d’outils favorisant le travail d’équipe ainsi que la mise à jour du Règlement favorisant la réussite scolaire au Cégep Garneau, qui encadre notamment les contrats de réussite et les mesures d’accompagnement offertes aux personnes étudiantes.
La journée s’est conclue par un rassemblement festif, permettant aux membres du personnel de poursuivre les échanges dans une ambiance conviviale. Fidèle à son thème, cette édition de la Journée pédagogique a misé sur l’expérimentation, la collaboration et le partage des savoirs pour alimenter la réflexion collective sur l’avenir de l’enseignement collégial.